WILLEMSTAD – Een docent havo/vwo op Curaçao vraagt minister Sithree van Heydoorn van Onderwijs om de kernvakregeling in het voortgezet onderwijs te herzien. Volgens Eugène Maduro van Kolegio Alejandro Paula pakt de huidige regeling onrechtvaardig uit voor leerlingen die over de hele linie goed presteren, maar toch zakken door één onvoldoende voor een kernvak.
Het gaat om vakken als wiskunde, Nederlands en Engels. Volgens Maduro is het moeilijk uit te leggen dat een leerling met verder goede cijfers geen diploma krijgt vanwege één 4 voor een kernvak.
In een brief aan de minister schrijft hij dat de totale prestaties van een leerling zwaarder moeten meewegen. Een leerling zou volgens hem alsnog moeten kunnen slagen als het gemiddelde eindcijfer minimaal 6,5 of 7,0 is en alle andere vakken voldoende zijn afgerond.
Wat is de kernvakregeling?
De kernvakregeling is een extra slagingsregel voor havo en vwo. Curaçao voerde die regeling in om de aansluiting op het hoger onderwijs te versterken en de gelijkwaardigheid van Curaçaose havo- en vwo-diploma’s met Nederlandse diploma’s te behouden.
De kernvakken tellen zwaarder mee dan andere examenvakken. Een leerling mag binnen deze vakken niet zomaar compenseren met hoge cijfers voor andere vakken.
Belangrijk is dat het niet gaat om alleen het cijfer voor het centraal examen. De kernvakregel ziet op het eindcijfer: het gemiddelde van het schoolexamen en het centraal examen, afgerond op een heel cijfer. Juist dat maakt de regeling bepalend bij de uiteindelijke uitslag.
Maduro benadrukt dat hij de kwaliteit van het onderwijs niet wil verlagen. Volgens hem moet het beoordelingssysteem juist beter recht doen aan de volledige ontwikkeling van een leerling, in plaats van dat één cijfer bepalend is voor de toekomst.
De docent stelt ook voor om scholen meer ruimte te geven bij de beoordeling van de totale prestatie van leerlingen. Daarnaast wil hij een evaluatiecommissie met vertegenwoordigers van scholen, docenten, onderwijsdeskundigen en ouders om de effecten van de huidige kernvakregeling te onderzoeken.
