WILLEMSTAD - In deze opiniebijdrage pleit docent en ondernemer Eugène Maduro voor een fundamentele koerswijziging in het Curaçaose onderwijs. Scholen moeten jongeren volgens hem niet alleen voorbereiden op bestaande banen, maar hen ook leren kansen te herkennen, initiatief te nemen en zelf economische en maatschappelijke waarde te creëren. Ondernemerschap zou daarom al vanaf de basisschool een vaste plaats in het curriculum moeten krijgen.
door | Eugène Maduro
Wanneer wij spreken over de toekomst van Curaçao, hebben wij het vaak over economie, werkgelegenheid en duurzaamheid. Maar zelden stellen wij de fundamentele vraag: welke manier van denken ontwikkelt ons onderwijs eigenlijk?
Ons onderwijssysteem is grotendeels ontworpen om leerlingen voor te bereiden op bestaande banen. Dat model was geschikt voor de industriële samenleving, waarin mensen werden opgeleid om instructies op te volgen en binnen vaste structuren te werken. De wereld van vandaag vraagt echter om iets anders. Zij vraagt om mensen die kansen herkennen, problemen oplossen, initiatief nemen en zelf waarde creëren. Dat is de geest van een ondernemer.
Ondernemerschap betekent veel meer dan een bedrijf starten. Het is een manier van denken. Een ondernemer wacht niet tot iemand een oplossing aanbiedt, maar ontwikkelt die zelf. Hij of zij ziet uitdagingen als kansen, durft risico’s te nemen, leert van mislukkingen en blijft zichzelf voortdurend ontwikkelen. Juist die vaardigheden heeft Curaçao nodig.
Onze economie is kwetsbaar en afhankelijk van een beperkt aantal sectoren. Jongeren verlaten vaak het eiland op zoek naar betere kansen. In plaats van hen uitsluitend op te leiden voor banen die misschien niet bestaan, zouden wij hen ook moeten leren hoe zij zelf banen kunnen creëren. Dat vraagt om onderwijs waarin creativiteit, innovatie, kritisch denken, leiderschap, financiële geletterdheid en ondernemerschap een centrale plaats krijgen.
Ondernemerschap is niet alleen een economisch instrument; het is ook een middel tot emancipatie. Mensen die leren ondernemen ontwikkelen zelfvertrouwen, zelfstandigheid en verantwoordelijkheid. Zij worden minder afhankelijk van de overheid of van grote werkgevers en ontdekken dat zij zelf een positieve bijdrage kunnen leveren aan de samenleving.
Daarom zou ondernemerschap vanaf de basisschool geleidelijk onderdeel moeten worden van het curriculum. Leerlingen kunnen leren problemen te herkennen, oplossingen te ontwerpen, samen te werken, projecten op te zetten en hun ideeën om te zetten in concrete resultaten. Zo bouwen wij niet alleen aan ondernemers, maar aan een generatie vernieuwers en leiders.
De toekomst van Curaçao zal niet uitsluitend worden bepaald door onze natuurlijke schoonheid of onze geografische ligging. Zij zal worden bepaald door de manier waarop wij onze kinderen leren denken.
Wie de economie van morgen wil veranderen, moet het onderwijs nu veranderen. En wie een veerkrachtig, innovatief en zelfstandig Curaçao wil bouwen, begint met het ontwikkelen van de geest van een ondernemer.
Het onderwijs moet niet alleen werknemers opleiden, maar ook ondernemers, uitvinders, vernieuwers en maatschappelijke leiders. Dat zou een krachtig pleidooi zijn voor de toekomst van Curaçao.
